Certificación Educación a Distancia

¿Recuerdan los famosos cursos por correspondencia? Han evolucionado tanto que hoy en día la educación a distancia a través de la red se está convirtiendo en un poderoso medio para apreder desde la comodidad del lugar en el mundo donde te encuentres.

Precisamente hoy, recibo una invitación para aquellos que deseen certificarse como maestros de educación a distancia. A continuación copiaré el comunicado según me llegó:

Saludos,

El Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea (IDEAL) del RUM anuncia la disponibilidad de la Certificación en Tecnologías de Aprendizaje y Educación en Línea. Esta certificación capacitará a los participantes para que utilicen eficazmente las nuevas tecnologías de información y de comunicación en la enseñanza de sus cursos, ya sean estos cursos tradicionales complementados con la Internet o cursos ofrecidos completamente en línea. La certificación tiene como propósito principal facilitar la integración y las tecnologías de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el adiestramiento efectivo de maestros y profesores. Consideramos que las nuevas tecnologías no solamente tienen impacto en el desarrollo de la educación en línea, sino que pueden transformar la educación presencial de forma tal que los estudiantes puedan educarse a tono con la tecnología que caracteriza las sociedades modernas.

El certificado consta de cuatro cursos de tres semanas de duración cada uno, ofrecidos en línea mediante la plataforma WebCT. Los requisitos son tener una computadora con acceso a Internet y poseer las destrezas básicas de navegación por la red.

Los cursos que componen la certificación son: : Principios del aprendizaje y la enseñanza en línea, Creación y desarrollo de cursos en línea, Comunicación y evaluación efectiva de la enseñanza y el aprendizaje en línea y Aprendizaje en colaboración (blogs y wikis).

El programa comienza en agosto 2007. Para obtener más información visite la página web del proyecto en http://www.uprm.edu/ideal/certificacion o escriba a ideal@uprm.edu .

Atentamente,

Mario A. Núñez Molina
Coordinador IDEAL

Día de Logros CADTeC

El sábado, 5 de mayo el proyecto CADTeC de integración a la tecnología en la educación celebró su gran día de logros. Estudiantes, junto a sus maestros, padres y demás compañeros, compartieron con todos los asistentes los frutos de lo aprendido durante el periodo de horario extendido en cada uno de sus centros. Los estudiantes que participantes del primer Internet Pub (Espacio IP) para escuelas superiores también nos hablaron de sus esperiencias cibernéticas y la utilización de los blogs.

Bajo el lema de "La Creatividad a Servicio de la Comunidad", los estudiantes demuestran qué tan creativos pueden ser utilizando la tecnología para ofrecer un mensaje positivo al mundo. El proyecto CADTeC es parte de la iniciativa del movimiento educativo Escuela Digital de la universidad de Puerto Rico recinto de Cayey y el Departamento de Educación.

La siguiente presentación no se puede visualizar correctamente por el espacio que ofrece este blog.

Para verla correctamente picha aquí ¡Ah! y no olvides prender las bocinas de tu computadora.
Si quieres ver más acerca de lo que estamos haciendo en el proyecto CADTeC pincha aquí.

Felicidades para todos lo que fueron parte de esta historia.

Get your own flash movies at Toufee.com

Integración de la Tecnología para Aprender Logros 3

Los estudiantes de 3ro y 4to grado de nuestra escuela demuestran lo que aprenden mediante sus dibujos. Aquí algunas muestras.

Integración de la Tecnología para Aprender Logros 2

En estos videos presentados en TeacherTube, los estudiantes de sexto grado de la escuela Antonio Acarón Correa de Cabo Rojo, expresan lo que para ellos es la vida escolar. Capturaron detalles con sus cámaras digitales y seleccionaron las fotos que ellos entendían eran las mejores para montar la presentación.

Los estudiantes trabajaron en grupo para decidir qué tipo de fotos querían (algunas fueron ideadas por ellos), tomar las fotos, editarlas (algunas en Power Point, donde les colocaron "callouts") y finalmente montarlas en Photostory 3. Fue una actividad que duró dos semanas de trabajo intenso pero de gran satisfacción. Lograron completar 8 presentaciones de las cuales presentamos dos como ejemplos. Cuando mostraron sus trabajos a los demás maestros todos se sentían emocionados. ¡Mis felicidades para los chicos!

Integración de la Tecnología para Aprender - Logros 1

Lugar: Escuela Segunda Unidad Antonio Acarón Correa, Cabo Rojo, laboratorio de computadora provisto por Escuela Digital de la UPR en Cayey, el Departamento de Educación y la Fundación Comunitaria de Puerto Rico

Año escolar: 2006-2007

Participantes: Estudiantes de 3ero a 7mo grados

Logros: Integrar la tecnología para aprender

Fiesta de Trabajos en Computadora

¿Ves qué muchas cosas se pueden hacer con la ayuda de la computadora? Éstos son sólo algunas ideas de los trabajos realizados por nuestros estudiantes. Pronto publicaremos más. Pendientes.

Petición sobre el calentamiento global en Puerto Rico

Recibí este comunicado vía correo electrónico proveniente del grupo CienciaPR al cual estoy suscrita. Todos los maestros pueden suscribirse también.

Petición sobre el calentamiento global en Puerto Rico:
Numerosas investigaciones han documentado como el medio ambiente ha comenzado a experimentar los efectos asociados al cambio climático. Sin embargo, la sociedad puertorriqueña, incluyendo el gobierno, parecen ignorar las graves implicaciones que el cambio climático tendrá sobre el desarrollo de nuestra Isla. Por tal razón, es imprescindible que la comunidad académica y científica de Puerto Rico haga un llamado a la ciudadanía y a las agencias gubernamentales, reclamando acción sobre este asunto de vital importancia para nuestro porvenir y el de nuestras familias.
Si compartes esta preocupación, le invitamos a endosar la Declaración de la Comunidad Científica y Académica de Puerto Rico sobre el Cambio Climático.
Para endosar la Declaración, favor de ver y firmar electrónicamente la declaración antes del este viernes, 13 de abril de 2007. La declaración se dará a conocer el domingo 22 de abril de 2007 ante los medios de prensa en Puerto Rico.

Ya envié mi endoso. ¡Tú también puedes!

TeacherTube, usado la opción "flags as inappropiate"

Nos llega a través del edublog Digizen, una buena noticia; la creación de un servicio para subir videos educativos. Se trata de TeacherTube cuyo "slogan" es "Teach the World". Como bien lo sugiere su nombre, el espacio es dedicado a temas educativos. En TeacherTube, los espectadores podrán calificar y votar por los videos que allí aparecen marcando la cantidad de manzanitas que se otorga al video según los gustos de la persona.

Además cuenta con la opción "Flag as inappropiate" cuyo uso no debemos ignorar. Cada vez que veas un video que consideres innapropiado por su contenido, márcalo presionando en la banderita. Lo que haces en realidad es reportalo. Acto seguido, el sistema te preguntará las razones para catalogar el video como innapropiado.

Esta acción, nos ayuda a filtrar el material y mantener el espacio libre de "basura". Así que les recomiendo que hagas uso de la opción de "flags" tanto en TeacherTube como en cualquier otro lugar del ciberespacio que nos permita catalogar un material no apropiado. (Incluso el servicio Blogger lo tiene en la parte superior de cada blog).

La lámina nos muestra cómo reportar un video como material no apropiado.

Definitivamente, de ahora en adelante, subiré mis videos escolares al servicio de Web de TeacherTube.

Manual: Cómo crear láminas en formato PGN o JPEG con el programa Power Point

Para los maestros que utilizan Photo Story 3 o Movie Maker, les comparto un truquito para crear láminas en Power Point y poderlas transferir a los mencionados programas.

Además comparto la versión del mismo manual en PDF si pinchas aquí.

Convocatoria para Integrar la Tecnología en tu Escuela

Ahora todas las escuelas que cualifiquen pueden participar del proyecto CADTeC para integrar la tecnología al currículo. El proyecto CADTeC es una de las iniciativas innovadoras del movimiento educativo Escuela Digital en la UPR de Cayey. Este proyecto, que se encuentra en su segundo año, pretende ofrecer servicios de integración de la tecnología para estudiantes de escuelas públicas y privadas en horario extendido.

En los próximos enlaces podrás descargar a tu computadora todos los documentos que necesita la escuela que desee solicitar. También encontrarás los nombres de las personas encargadas del proyecto, direcciones, números telefónicos y más.

1. Carta de convocatoria
2. Perfil de la escuela participante
3. Inscripción del estudiante participante
4. Certificaciones

Fecha límite para solicitar: 30 de marzo de 2007.

Experimentos y Feria Científica

Aunque ya pasó la época de la feria científica en las escuelas públicas de Puerto Rico este año, quiero mostrarles un libro de inventos y experimentos para niños. Se titula así mismo; Inventos y Experimentos para niños que recien salió al mercado durante este mes de marzo.
Parece ser una referencia diferente para enseñarles ciencia a los niños durante todo el año escolar.
Igualmente atrajo mi atención otros libros del los mismos autores recien estrenados, todos de ciencia y presentados desde un punto de vista divertido y "loco".
Inventos y Experimentos Para Ninos: Una Nueva Coleccion De Inventos Y Experimentos Un Poco Locos Y Chiflados (Kid Concoctions - Spanish)

El increible libro de inventos para ninos 2/The Ultimate Book of Kid Concoctions 2 (Kid Concoctions - Spanish)


El increible libro de inventos para ninos/The Ultimate Book of Kid Concoctions (Kid Concoctions - Spanish)

El Libro de Inventos Divertidos Para Ninos: Mas de 65 Locos y Divertidos Inventos (Libro de Inventos Divertidos)

Usando el juego interactivo del Ciclo de Carbón en el salón de clases

El juego interactivo del Ciclo del Carbón fue creado por Lisa Gardiner (texto y gráficos) y por Julia Genyuk (progración).
El desarrolllo de esta actividad interactiva fue inspirado por Búsqueda Del Ciclo De Carbón , un juego de tablero creado por el proyecto de Biocomplejidad APOL, y por Nitrógeno viajero, una actividad para el aula de clases de Ventanas al Universo.
La fuente de este material pertenece a Ventanas al Universo (http://www.windows.ucar.edu) en la Corporación Universitaria de Investigaciones Atmosféricas (UCAR, University Corporation for Atmospheric Research). (éste texto copiado de los créditos que aparece en el mencionado juego).
Aunque es creado especialmente para estudiantes de los grados cuarto al sexto estoy segura que es apto para todos los niveles. La planificación completa, material adicional y especificaciones del juego se encuentra aquí.

Además han producido otras lecciones como:
Bióxido de carbono- fuentes y sumideros
Nitrógeno viajero

En fin, visita la página de Web Ventanas al Universo y te quedarás maravillado como me pasó a mí, de tantos recursos que este grupo ha diseñado para los maestros de ciencia y de otras materias.

Manifiesto bloguero

Del blog de Víctor Solano nos llega este manifiesto titulado Soy Libre, Soy blogger. Imagino que cuando se refiere a soy blogger significa que soy blogero y no a la compañía Blogger.

Víctor sede a todos los blogeros los derechos de modificar las palabras u oraciones del manifiesto además que los invita a adherirse a la lista de apoyo en caso de que estes de acuerdo con lo expresado en el mismo.

Yo me adherí ya que siento afinidad con lo que se escribe y no pienso hacerle modificación alguna:

1. Como autor de mi blog soy respetuoso de la palabra. Abrazo la libertad, como cobijo la democracia.
2. Soy mi palabra. Soy coherente entre lo que pienso y lo que siento, como con lo que digo y lo que hago.
3. Reitero con mi blog mi deseo de expresarme libremente, de decir lo que quiera con responsabilidad.
4. Soy independiente de mis intereses y dependiente de mis principios. Y si tengo intereses, mis lectores los conocerán de manera transparente.
5. Al mantener mi blog soy consciente de que pertenezco a un entorno ante el que tengo derechos y con el que tengo responsabilidades.
6. Mis palabras tienen tanto peso que no necesitan que las defienda con acciones más allá de las palabras.
7. Repudio públicamente los ataques a mi blog o a cualquiera de las presencias en la red. Si ataco por las vías de hecho las obras de los otros, estoy admitiendo mi imposibilidad de argumentar.
8. Respeto tanto al otro como respeto a los demás. A pesar de las distancias respiro el mismo aire y eso nos pone en el mismo nivel.
9. Hago parte de una generación que, sin importar la edad, aprendió a expresarse tranquilamente en medio de un mundo hostil. Es algo que he ganado y que no estoy dispuesto a perder.
10. Puedo ser militante en cualquiera de los extremos del pensamiento o de las creencias y debo poder tener la certeza de que no seré agredido por ello.
11. Puedo equivocarme una, pocas o muchas veces, pero siempre tendré la humildad de reconocer mis errores.
12. Haré este texto mío con o sin estas palabras. Cada cual podrá adherir a él con las palabras que sienta más cercanas a su forma de expresión.
13. Mi compromiso con la libertad de expresión es irrenunciable e inembargable; no transo en ello.
14. Pertenezco a este planeta, el mismo en el que muchos han muerto por la libertad; tal vez no dé mi vida por mi blog, pero entregaré todas mis fuerzas a la consigna de la tolerancia a la palabra ajena. Soy libre, soy blogger.